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香港對有特殊教育需要學生的支援日益增加，不過，健全的“聾人子女”在聽障家庭長大，他們的學習需要或會被社會忽視。“聾人子女”王皓文是應屆中學文憑試考生之一，他接受《星島》訪問時表示，曾因媽媽是聽障人士而難過，媽媽亦未能給予他許多學習及升學上的支援。隨著他的思想逐漸成熟，他將媽媽的情況視為發(fā)憤讀書的動力，最終順利考入中文大學。他希望畢業(yè)后成為老師或社工，幫助弱勢社群。

▲18歲的王皓文為“聾人子女”，母親為聽障人士，而他與父親同為健聽人士。

18歲的王皓文為“聾人子女”，母親為聽障人士，而他與父親同為健聽人士。王皓文指，他的母親為一名先天聽障者，雙耳中至深度聽障，需要佩戴助聽器，他們平常多以文字溝通。由于母親的聽障狀況及教育水平，有時他需要花更多心思去理解母親的意思，并習慣她使用的倒裝句和特殊表達方式。

視作發(fā)憤讀書動力

王皓文是本屆文憑試考生之一，他考獲26分，地理科考獲5*，旅游與款待科更考獲5**，將于新學年入讀中大地理與資源管理學系。他透露，媽媽現(xiàn)時從事清潔工作，雖然她有聽力困難，但反而成為他的動力，激勵他努力讀書。他表示，當媽媽得知他獲大學錄取，雖然她不太了解文憑試，但她“知道（我）能上大學就很開心”。

新學年即將開始，問及對大學生活的期望，王皓文希望擴闊人際網(wǎng)絡，還有“讀得開心”。他笑指“最好多一點獎學金”，讓他可以分擔媽媽的負擔，他期望日后投身社會后，可帶媽媽去旅游，讓她體驗更好的生活。

王皓文表示，現(xiàn)時他與媽媽關(guān)系十分好，甚至比與爸爸的關(guān)系更要好。但原來他小時候曾因為媽媽而難過，“為甚么媽媽聽不明白（我的話）？”但隨著自己成長，思想逐漸成熟，他再沒有這個念頭。他相信，“我在這個家庭就會有我的作用”，甚至可以豐富他的成長經(jīng)歷。

雖然王皓文的家庭有些不同，但他認為聽障母親從來都不是“障礙”，反而帶給他一種“使命感”，期望日后可幫助弱勢社群。他甚至認為自己出生于聽障家庭是“好事”，讓他學會代入不同人的角度。他希望畢業(yè)后成為老師或社工，幫助更多有需要的人，通過自身經(jīng)歷為社會帶來更多正能量。

“聾人子女”常被忽視

王皓文的媽媽早前曾就兒子的學習情況及升學出路，向香港聾人福利促進會求助。該會輔導中心主任簡綺鑾指出，“他們（聽障父母）不是被（社會）抽離的”，聽障父母都想以第一身知道子女學習及與別人相處的情況，而不是只能委托他人參與家長會。她希望能強化聽障家長角色，“聽障父母除了是被照顧者，也是照顧者，照顧子女的角色。”

簡綺鑾續(xù)指，社會對有特殊教育需要的學童提供不少幫助，但“聾人子女”為健聽人士，因此常被社會忽視，她期望社會投放更多資源，為“聾人子女”的學習及升學提供協(xié)助。

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