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香港嶺南大學（Lingnan University），簡稱“嶺大”，1888年誕生于廣州，它是亞洲博雅大學聯(lián)盟創(chuàng)始成員，世界博雅院校聯(lián)盟成員。嶺南大學的目標是成為數(shù)字時代有影響力的文理綜合研究型大學，專注發(fā)展高質(zhì)量的本科教育，曾被《福布斯》雜志評為亞洲十大博雅學院之一，在“2023年泰晤士高等教育大學影響力排名”中的“優(yōu)質(zhì)教育”方面位列世界第二。為了幫助更多中國內(nèi)地學子更加深入地了解嶺大，星島環(huán)球網(wǎng)CEO與嶺大協(xié)理副校長鄺得互教授、嶺大環(huán)球教育處執(zhí)行副總監(jiān)倪頌熹面對面，為內(nèi)地學子們傳遞真實、有用的一手信息。

▲香港嶺南大學協(xié)理副校長鄺得互教授。

就業(yè)問題無疑是莘莘學子都非常關(guān)心的問題，那么嶺大碩士生的就業(yè)率如何？對于這個問題，鄺得互教授非常篤定地說：“嶺南大學的碩士生，從找工作這方面看，我沒有看到一個困難的。”鄺教授表示，每一年嶺大都非常關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)問題，雖然沒有非常精確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但整體上看，嶺南學生的就業(yè)率達到95%以上。

鄺教授解釋說，嶺大超高的就業(yè)率源自專業(yè)設(shè)置與市場需求的高度契合，嶺大的專業(yè)設(shè)置遵循“市場驅(qū)動”這個基本原則，畢竟如果某個專業(yè)的畢業(yè)生沒有市場、找不到工作，就不會有人來申請入學。目前嶺大的研究生院設(shè)有 13 個課程項目，全都是高需求的專業(yè)，課程設(shè)計遵循市場需求，非常嚴謹。嶺大商學院的保險、金融、會計等傳統(tǒng)商科專業(yè)，早已在市場上得到了驗證，高就業(yè)率使得這些課程深受學子青睞。

不僅持續(xù)保持傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢，嶺南大學每五年都會做專業(yè)、課程的質(zhì)量回顧，通過就業(yè)率的評估來審視專業(yè)設(shè)置，根據(jù)市場發(fā)展的需求，來調(diào)整或新增專業(yè)。鄺教授舉例說，根據(jù)對大中華區(qū)就業(yè)市場和全球人才市場的廣泛研究，確定了未來所需的核心知識和技能為：人工智能、計算機編程、先進制造、電子商務(wù)和國際電子商務(wù)、新媒體和管理、能源管理、金融和會計以及企業(yè)管理和創(chuàng)新。據(jù)此嶺大跨學科研究學院（SIS）新增了“融合科技理學碩士”專業(yè)，這是根據(jù)當前人才市場的需求量身定制的，該計劃的目的是為每位畢業(yè)生的成功和職業(yè)發(fā)展奠定最堅實的知識和技能基礎(chǔ)。

如今，技術(shù)和行業(yè)發(fā)展的主流是多學科的融合，新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都在迅速發(fā)展成為跨學科產(chǎn)業(yè)。在這種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的推動下，不同領(lǐng)域?qū)鐚W科人才的需求不斷增加。在可預(yù)見的未來，掌握兩個或兩個以上核心學科知識和技能的人才將成為未來企業(yè)的骨干和領(lǐng)導(dǎo)者，使他們能夠在職業(yè)生涯中實現(xiàn)更大的個人價值。

▲星島環(huán)球網(wǎng)CEO黃曉東（左）專訪嶺大協(xié)理副校長鄺得互教授（右）。

鄺教授表示，人工智能（AI）正引領(lǐng)著新一波發(fā)展浪潮，順應(yīng)這一發(fā)展趨勢，嶺南大學也推出了與AI相關(guān)的專業(yè)課程——“人工智能與未來”文學碩士課程。與傳統(tǒng)以資訊技術(shù)和工程學為中心的課程不同，人工智能與未來文學碩士課程為這一新興領(lǐng)域提供了一種獨特而全面的模式。學生不需要具備人工智能方面的知識，也不需要技術(shù)背景或高深的數(shù)學能力，他們將會學習應(yīng)用分析AI工具，以便能夠?qū)θ斯ぶ悄芟到y(tǒng)進行清晰和批判性的思考。

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